• 首頁>檢索頁>當前

    家校信賴關系是家校合作基礎

    發布時間:2023-04-18 作者:張文鳳 來源:中國教育新聞網-《中國民族教育》

    家庭教育和學校教育具有天然的互補性,雙方只有通力合作,才能為學生創造良好的成長空間。學校作為教育的主陣地,應該樹立底線意識,努力構建家校信賴關系,因為“信賴”是一切合作的基礎。

    公開透明——給家長最安心的承諾與底線警示。家校信賴關系的建立,主動權在學校,公正公開透明是第一法則。學校有幾類事必須公開,廣泛接受監督。一是敏感事。學校要向家長公示評優方案,明確評定標準,以便在育人方向上達成共識;班干部要實行“人人有事做,干部輪流當”,給每個學生成長的機會。二是重要事。既要開展面向全體的“家長開放日活動”,也要開展家長代表參與的“學??疾旎顒印?,讓家長們走進校園的每個角落,為學校提出合理化建議;“課后330”、食堂、校服等招標工作,要請家委會成員進入評審團隊,促使家長由服務者、教育者逐漸向管理者甚至決策者轉變,這是現代管理的一大轉型。三是關注事。規范教師日常教學成果呈現形式、布置課后任務的形式和數量;實行平安校園公示制度,對校園意外傷害流程、設施設備定期查驗等工作進行公示,讓家長安心、放心。在這個過程中,也要讓家長知道學校教育與家庭教育的邊界,個人利益不能凌駕于學校法規之上。

    規范嚴明——給教師最有力的保護與底線約束。制度規范嚴明是學校治理現代化的要求。明確清晰的制度規范既是對教師的底線約束,也是對每位教師最有力的保護。第一,規范家長會。為提升教師家校溝通能力,學校組織梳理日常溝通規范化模板。如年級、班級、學期家長會的文字稿及PPT模板,供教師備用,極大提高了教師家長會組織溝通的平均水平。第二,凈化班級群。優化班級群消息,分類設置群消息范例模板,如:針對少部分人通知使用私信;通知對象為全體的使用群公告;自愿參加或分享閱讀信息免回復;需回復的使用群接龍或統計助手工具等。第三,制定流程圖。研究制定接待來訪、意外處理、接訴即辦等流程手冊,下發給教師,并做好細節規范。如:在入戶家訪工作上,明確家訪的原則、內容及注意事項。

    建章立制——給信賴最強大的支撐與底線制衡。建章立制是家校信賴關系確立的有力支撐和保障。首先,健全機制。完善家委會三級機制建設,明確任務職責,健全制度規范,完善調處機制。其次,搭建平臺。在家長學校里,建立面向全體家長的“家長學堂”和“祖父母學堂”;針對某一學段(入學季、畢業季)或某一領域(學習、心理等)問題,開展家庭學習活動,圍繞主題進行沙龍式探討。家庭教育指導咨詢室由德育干部、心理教師負責,吸納有經驗、有專長的家長加入。為有需求的家長做個性化指導,使成熟經驗和好的方法惠及更多家庭。再其次,暢通渠道。學校敞開大門,開展“校長家長面對面”“校長接待日”等活動,讓家長能夠更好地了解、理解、支持學校工作;實行“一站式服務”,公開校內所有職能部門電話,對于家長的訴求,由對應部門直接受理,及時消除隔閡和誤解,確保家校關系走在和諧融洽的軌道上。(張文鳳)(《中國民族教育》2023年第4期)

    0 0 0 0
    分享到:

    相關閱讀

    最新發布
    熱門標簽
    點擊排行
    熱點推薦

    工信部備案號:京ICP備05071141號

    互聯網新聞信息服務許可證 10120170024

    中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

    Copyright@2000-2022 www.zjhzwhdp.com All Rights Reserved.

    京公網安備 11010802025840號

    肉蒲团3D电影全集高清免费观看,淫色色情网,两个人做人爱视频大全,国语自产精品视频在