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哈萨克族传统文化中的生态观 以育人为核心的英语单元作业设计 学习支架在初中语文革命传统类课文教学中的应用 国家认同视域下小学德育体系的整体构建与实践 中国共产党人精神谱系融入民族地区高中思政课教学研究 如何有效应对青少年网络沉迷 “职业院校+非遗传承”可持续性发展路径探析 非遗文化进高职校园的实践与推进方向 探索“普特协同、多元推进”的残疾人职业教育非遗文化育人新路径 基于非遗特色的“四轮驱动”创新创业教育体系的构建与实践 “课”“材”“人”“评”四维推动中小学校民族团结进步教育的路径探究 青少年网络依赖现状与风险应对 非遗传承：铸牢中华民族共同体意识教育的时代呼应与价值导向 高质量推进非遗进职业院校 民族职业院校人才培养与非遗文化传承互动共生的探索与实践 实现高质量作业的四条路径 从学习需求角度建设高质量课程体系 变革教学活动方式促进核心素养发展 家校社协同育人事关国家发展和民族未来

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最美家风是勤劳 写给女儿成人礼的信 妈妈情绪好 孩子能量足 童享快乐，爱心义卖 落实家庭教育责任 保障儿童健康成长 家园协同“遇见青花” 做顾问型父母 培养孩子自驱力 关注多孩家庭的科学教养 家校社协同育人提升路径与策略研究项目启动 生活即教育 合育创未来 亲子陪伴应坚持儿童友好的四大法则 中国人民大学召开家庭家教家风建设座谈会 冷静面对孩子的“分离焦虑” “学校家庭社会协同育人研讨会”召开 引导孩子正确看待竞争 打造协同育人新格局 构建教育新生态 以家校共建赋能生态新城建设 中国家庭教育学会学术年会召开 小心呵护孩子的想象力 我国家庭教育指导服务体系初步建立